lunes, 9 de diciembre de 2013

OJO CON EL CÁLCULO MENTAL


Queridos alumn@s de 5ºA:

Me dirijo a vosotr@s para recordaros que a estas alturas ya debéis tener un buen cálculo mental. Como sé que algunos  aún no lo habéis conseguido, os pido, por favor, que vosotros solos hagáis prácticas hasta adquirir esta habilidad. En clase también trabajaremos.
Todos sabemos que hay un grupo que ya realiza las operaciones sin necesidad de “contar con los dedos”... 
Lo que sigue a continuación va dirigido a los que todavía sumáis con dedos. 
Hay que buscar estrategias (“trucos” personales de cada uno) para hacer un rápido y correcto cálculo. Esto se consigue ejercitando, practicando todos los días; por eso soy tan pesada y cada día os mando un poquito de cálculo...  pero por favor , no utilices los dedos.
A continuación tenéis una ficha que te enseña a sacar rendimiento para el cálculo, aplicando las propiedades matemáticas: conmutativa, asociativa, descomposición de números, sumas de iguales, sumas que dan una decena, etc.
Intenta entender los pasos mentales que se dan en estas sencillas sumas y practícalos.  
Si cada día practicas con esta intención, lo conseguirás en breve.
ADELANTE!!!
Susana        
MEMORIZA TODAS ESTAS SUMAS BÁSICAS, 
SON LAS PRIMERAS HERRAMIENTAS.
  • Memorizar las relaciones numéricas siguientes (ya las sabes):
2=1+1
4=3+1
5+1=6
6+1=7
7+1=8
8+1=9
9+1=10
3=2+1
4=2+2
5=3+2
6=3+3
7=4+3
8=4+4
9=5+4
  •  Memorizar todas las descomposiciones del número 10:
9+1=10
8+2=10
7+3=10
6+4=10
5+5=10

MIRA ALGUNOS EJEMPLOS :
SUMAS
ejemplos:
COMPONER-DESCOMPONER  
ASOCIATIVA-CONMUTATIVA
RESULTADO

7+9=
7 + 9=
Sabemos que    7= 6+1 , descomponemos y asociamos
6 + (1+ 9) = 6 + 10 =16
              
   7+9=16                              

 
7+5+3+8+2+5=

7+5+3+8+2+5=
aplicamos asociativa buscando decenas
(7+3)+(8+2)+(5+5) = 10+10+10 =                                                      30


7+5+3+8+2+5 = 30

8+3+9=

8+3+9=

aplicar: descomponer y asociativa
8+2+1+9=
(8+2)+(1+9)= 10+10 = 20

8+3+9=20
Hay otros muchos trucos...tu puedes ser creador de los tuyos.
Dedica tiempo y practica.
CONTENIDOS
• La composición y descomposición numérica.
• La propiedad conmutativa y asociativa de la suma.
• La suma de iguales.
ESPERO QUE ESTO TE HAYA SIDO DE  AYUDA.

martes, 3 de diciembre de 2013

SUMA y RESTA DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR


Queridos alumn@s de 5º:

Sumar y resta fracciones con el mismo denominador es muy muy fácil...ya las veremos.
Lo que hay que comprender es qué hacemos para sumar o restar cuando tenemos denominadores distintos  y el porqué...para ello está este vídeo tutorial.
Te aconsejo que lo veas  varias veces.
En clase se explicará detenidamente pero esto te ayudará a entender...
Tenemos que tener claro que las FRACCIONES EQUIVALENTES representan (valen) lo mismo.


miércoles, 27 de noviembre de 2013

CÓMIC 5º A




EL PORTAL  de GAEL

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viernes, 22 de noviembre de 2013

DÍA DE LA INFANCIA


Queridos alumn@s del Tercer Ciclo:

Como tod@s sabéis, el pasado 20 de noviembre asistimos a un acto celebrado en la Plaza del Ayuntamiento y dirigido por Dña. María del Carmen Reinoso.
Tras un breve discurso... nuestros alumnos:
  • leyeron derechos, deberes y responsabilidades de los niñ@s,
  • guardamos un minuto de silencio para solidarizarnos con los niñ@s necesitados, desfavorecidos, en abandono...
  • lanzamos globos de bonitos colores al aire y observamos como se empequeñecían en la distancia.
Finalmente volvimos al “cole” para continuar nuestra jornada de trabajo.
Esperamos aportar también nuestro “granito de arena solidario” el próximo año.
Arriba tenéis una PRESENTACIÓN de dicho acto.

¡HASTA LA PRÓXIMA!
Susana

miércoles, 6 de noviembre de 2013

EJEMPLO DE DIÁLOGO. AUTOR: GAEL (5º A)


TOPA
12:00 , Almuñécar (España)
Un niño con su juego nuevo, fue a probarlo:
  • ¡Buah! -dijo- ¡Qué chulo!
  • ¡Crak! -el árbol de al lado de su casa cayó.
  • ¡Crock! -rugían los tablones de madera de su habitación.
  • ¿Pero que pa...? ¡Aaaah! -gritó atónito el niño, al comprobar que un tronco se dirigía hacia él.
  • ¡AAAH! -gritó aún más fuerte.
  • ¡Plof! -de repente, comprobó que... ¡Estaba en el cielo!
  • Pero... Esto me suena... -dijo pensativo.
  • ¡Hola humano! -dijo una gran criatura.
  • ¿Dónde...? ¿dónde estoy? -preguntó.
  • Estás en Topa -respondió.
  • Topa... -pensó- ¡Es mi juego!
De repente se levantó... ¡Era un sueño!
FIN



LA DIVISIÓN DE TRES CIFRAS

HOLA CHIC@ DE 5º:

VAMOS A RECORDAR LA DIVISIÓN DE TRES CIFRAS...COMO VERÉIS NO ES NADA DIFÍCIL, SOLO DEBÉIS TENER ESTAS HERRAMIENTAS:

  • BUEN CONOCIMIENTO DE LAS TABLAS.
  • RESTAR SUBIENDO (EN ESTE CURSO DEBES SABER MENTALMENTE).
  • NO OLVIDAR LAS QUE TE LLEVAS PORQUE DEBES SUMARLAS ANTES DE RESTAR SUBIENDO.
  • ESTAR ATENTO EN TODO MOMENTO Y
SI ESTO LO TIENES EN CUENTA... TODO SALDRÁ BIEN Y MUY FÁCIL.       ¡SUERTE Y AL TORO!



miércoles, 30 de octubre de 2013

HOY LOS CHIC@S DE 5º HEMOS VISITADO...

EL PARQUE DEL MEDITERRÁNEO

Esta es nuestra primera salida...esperamos hacer algunas más.


Ahora conocemos mucho mejor la vegetación de la zona mediterránea.
Nuestro monitor Carlos nos ha contado que algunos árboles que abundan aquí proceden de otros lugares del mundo como: el eucalipto (de Australia), las palmeras (de Canarias y de África)...
El algarrobo, el olivo, el pino, el ciprés... sí que son de nuestra zona.
Los arbustos han sido muy pocos, entre ellos destacamos la adelfa.
Hemos echado de menos hierbas, había muy poquitas, aunque hemos olido el característico perfume de algunos hinojos.


ESo sí... lo hemos pasado genial disfrutando:
* de las pistas de deporte, jugando al fútbol,
* de los columpios mientras tomábamos un rico "bocata",
* de las preciosas vistas desde diferentes miradores, orientados a nuestro querido Mar Mediterráneo.
Ahora nos queda completar nuestro cuaderno de campo.


Cuando la Seño Loli me pase las fotos de su "supercámara" haré una presentación y la podréis ver aquí.
¡Felicitaros por vuestro comportamiento! 
Susana     

PIRÁMIDES DE POBLACIÓN


LAS PIRÁMIDES DE POBLACIÓN
 

sábado, 26 de octubre de 2013

LA DIVISIÓN DE DOS CIFRAS

RECORDAMOS CÓMO DIVIDÍAMOS POR DOS CIFRAS

EL SUSTANTIVO

EL SUSTANTIVO O NOMBRE ES 

LA PALABRA QUE SIRVE PARA NOMBRAR: PERSONAS, ANIMALES, COSAS, IDEAS Y SENTIMIENTOS.

PUEDEN SER:
* COMUNES Y PROPIOS
* CONCRETOS Y ABSTRACTOS   

* INDIVIDUALES Y COLECTIVOS

Este enlace te ayudará a comprender jugando.

martes, 22 de octubre de 2013

LOS ARCHIPIÉLAGOS

LOS ARCHIPIÉLAGOS  AQUÍ

PARA TOD@S LOS ALUMN@S DEL TERCER CICLO


QUERIDOS ALUMNOS DEL TERCER CICLO:
Espero que  los enlaces que cuelgo en el blog os sean de utilidad y que os ayuden a estudiar... Me gustaría  poner muy buenas notas en este TEMA 2.
Animo a los de 5º a jugar y así el próximo año será facilísimo.
Recordaros que pinchéis en "ENTRADAS ANTIGUAS" para acceder a todas las páginas que quedan ocultas de contenidos anteriores... ya sé que lo sabéis.
¡Debemos formarnos para llegar a ser lo máximo dentro de nuestras posibilidades!
Se consigue dedicando tiempo y esfuerzo... 
Por mi parte ¡SUERTE! y siempre estoy para ayudaros.

Susana


P.D. Me gustaría tener vuestro correo gmail, no sirve hotmail, porque a través de él puedo invitaros y haceros editores de este blog.
Quien esté interesado puede facilitármelo en clase.

¿CÓMO LLEVÁIS LOS RÍOS?


PRIMERO ESTUDIA Y LUEGO JUEGA

LAS VERTIENTES HIDROGRÁFICAS

LAS VERTIENTES TRABAJADAS EN CLASE PUEDES REPASARLAS AQUÍ

SEGUIMOS REPASANDO ACCIDENTES COSTEROS

REPASA CABOS, GOLFOS...


LAS COSTAS DE ESPAÑA PARA 6º DE PRIMARIA

REPASO JUGANDO 
LAS COSTAS DE ESPAÑA

domingo, 6 de octubre de 2013

PARA LOS ALUMNOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO


Almuñécar, 6 de octubre de 2013

Queridos alumn@s de 6º de Primaria:

En estos momentos estoy corrigiendo vuestros exámenes de Conocimiento del primer tema: “La Tierra nuestro planeta”.
Aprobar esta asignatura es muy fácil, solo debes cumplir las siguientes normas:
  • Estar atento y callado (tb tu mente está callada) en clase.
  • Seguir las explicaciones y elaborar un buen resumen en tu libreta, acompañándolo con dibujos.
  • Preguntar las dudas pidiendo la palabra cuando haya concluido toda la explicación del punto tratado.
  • Tener una libreta con buena presentación, limpieza, orden y con todas las actividades hechas y corregidas.
  • Elaborar un mapa conceptual al acabar el tema.
  • Hacer TODOS los deberes te valdrá el punto nº 10 del examen.
  • Si en varias ocasiones no haces las tareas se te bajará un punto.
  • DEBES ESTUDIAR (puedes repetir LOS RESÚMENES en voz alta si quieres). Día a día un poquito de estudio para el examen (puedes memorizar el punto que hemos trabajado ese día), vísperas de tu examen solo debes repasar.
Mi intención es que todos aprueben y con buena nota...
Éste es el camino. Y recuerda que al colegio no vienes a perder el tiempo, vienes a implicarte y a aprender que es mucho más divertido que estar mirando el reloj.
MUCHA SUERTE!!! 

                          Fdo.      Susana


P.D. Recuerda que no hay sensación más grata que el deber cumplido.